-
世界需要關愛
你需要社區
關於我們
公平與包容
我們學生的想法，經驗和觀點在我們的課程中很重要。
長期以來，挖掘有關身份和公平的對話一直是Live Oak的中心主題;當我們努力瞭解我們的學生並創建一個社區時，這是一項必不可少的做法，在這個社區中，他們可以舒適地將多方面的自我帶到學校並分享。簡而言之，我們致力於確保每個走進我們大門的學生都有強烈的歸屬感，被傾聽和尊重的聲音，以及熱情的地方感。
建立一個以歸屬感為中心的社區並非易事。這需要有目的的努力和反思，以及自我批評和擁抱成長機會的意願。它很難用定量的方式衡量，並且通常需要對他人的經歷和故事持開放態度，即使它們看起來與我們自己的經歷和故事完全相反。
我們對這項工作的奉獻精神植根於這樣的知識，即學生在多元化的教育環境中學習得最好，歡迎來自各種種族、民族、宗教、社會經濟環境和性別表達的兒童和成人。
在Live Oak，我們知道這種追求需要許多人的手，需要我們所有人的承諾。我們必須非常了解我們使用的語言，與我們的書籍和故事的作者保持一致，併為我們的學生示範如何以同理心和開放的態度領導。根據定義，DEI 工作堅持將每個人都包括在塑造我們希望建立的社區的旅程中。
阿德里安·塔基
多元化、公平和包容性總監
多元化、公平和包容性總監
1
/
2
聚焦：親和力空間
Live Oak的親和空間為學生，教職員工和家庭提供了確認其身份的機會，並在具有共同身份的其他人的陪伴下成為真實的自己。這些空間通過讓歷史上沒有被獨立學校服務的群體有時間聯繫他們在Live Oak和整個世界的共同經歷，從而加深了歸屬感。圍繞各種身份組成的團體為我們的初中生、我們的教職員工和我們的家人提供支援。
聚焦：種子
Live Oak 是國家 SEED 專案的成員網站。SEED（尋求教育公平和多樣性）是一項以同行為主導的教職員工專業發展計劃，旨在創建對話社區，以推動個人、組織和社會變革，以實現更大的公平和多樣性。每月會議讓參與者參與分享、講故事和反思，旨在為學習和繁榮創造最有效的環境，考慮到對性別公平、多元文化公平、社會經濟意識和全球知情的課程、教學方法和工作場所實踐的需求。
Live Oak學校歡迎並接納任何種族，膚色，國籍和民族血統，公民身份，性別認同，性別表達，性取向和信仰的學生，以享受Live Oak學校的所有權利，特權，計劃和活動。Live Oak學校不會因種族，膚色，國籍和民族血統，公民身份，性別認同，性別表達，性取向以及對其教育政策和計劃，招生政策，調整后的學費計劃以及體育和其他學校管理的計劃管理的信仰而歧視。