我們的計劃

哲學

我們的教學和學習方式由研究驅動,旨在提升學生的潛力。我們的計劃回應構成我們學生群體的不同個人的興趣,能力和學習風格。
Live Oak School是一個由學生,教職員工和家庭組成的強大社區。 我們共同努力創造一個引人入勝且具有挑戰性的學習環境,其靈感來自進步思想,並以共同的價值觀為基礎。

3 項清單。

  • 我們的老師

    • 制定回應迅速且與學生作為個人的需求相關的計劃,以及作為其更大社區的積極和反思成員。

    • 瞭解我們的學生並區分教學,利用學生的優勢和興趣,以促進成功實現學術目標。

    • 設計適合發展的課程,培養紮實的技能和廣泛的知識基礎,並鼓勵學習者社區特有的激情、興趣和可教的時刻。

    • 了解當學生積极參與這個過程並通過天生的好奇心受到激勵時,學習就會發生。教師的作用是提供一個刺激、安全的環境,讓學生可以提出問題、批判性思考、冒險和構建自己的知識。

    • 致力於成為終身學習者。他們通過閱讀、研究和參加課程和會議來了解情況。

    • 使用各種評估工具來評估學生的學習情況,包括作品集、總結報告、展覽、測試、專案、觀察和課堂參與。
  • 我們的學生

    • 通過建立聯繫來學習。 他們將新資訊與現有知識相結合,以構建意義。 

    • 與同齡人合作。 他們交流他們所知道的,提出問題,學習他人的觀點,並協商解決問題的解決方案。 

    • 分擔責任,為自己和彼此維護一個安全和積極的學習環境,並積极參與他們幫助創建的社區。 

    • 積极參與學習過程,並從直接體驗、探索和實踐學習中受益。
  • 我們的學校社區

    • 通過學校和家庭之間的相互尊重的夥伴關係教育兒童。 家庭通過建立一個促進學習的強大、支援性的社區,積极參與學校的生活。 

    • 滋養孩子的思想、身體、心靈和精神。我們希望我們的孩子擁有自我認識和對他人的理解,擁有好朋友並知道如何成為好朋友,有勇氣堅持信仰,對他人的想法持開放態度,對他人表現出善意和同情心,並感受到使世界變得更美好的承諾。

    • 努力創建和培養多元化的K-8社區。 我們擁抱我們的異同,並鼓勵分享和重視我們獨特的背景。

    • 瞭解童年是探索,嘗試新事物,打開大門和學習學習的時刻。 我們平衡地強調藝術,音樂,戲劇,體育,人文和科學,促進課程內的整合和聯繫。    

    • 鼓勵成年人學習和示範我們努力灌輸給孩子的價值觀。 我們提醒自己,「我們必須成為我們希望我們的孩子成為的樣子。

聚焦:合作教學

我們的合作教學模式為所有學生提供他們需要的支援。每個低年級教室都由兩名完全合格的教師領導,他們合作計劃和提供引人入勝的課程,制定有價值和真實的評估,並響應學生的需求。

我們學術課程的總體組成部分之一是我們的老師非常了解我們的學生,因此他們可以培養一種對每個學生都有反應的快樂、好奇心和成功感。這種共同教學結構確保可以滿足每個人的學習風格,並以適合他們的方式挑戰學生。 

聚焦:探究式學習

建立在好奇心和探究精神基礎上的教育提供了有意義的學習體驗。通過考慮自己的需求和優勢,鼓勵Live Oak學生提出有關更廣闊世界的大問題。學生是學習過程中的合作夥伴,因為他們以自己的方式探索課程。

我們知道,我們的學生將繼續面對挑戰並幫助解決社區中的問題,而創造性的解決問題的過程始於我們的課堂,學生推動他們的學習。

聚焦:成長型思維

我們堅信學習是一個持續的過程。Live Oak 的教職員工和學生都分享不斷探索、好奇和成長的動力。圍繞成長型思維模式建立我們的課堂體驗,將學生天生的好奇心置於學術發展的前沿。教師每天鼓勵學生提出問題,承擔風險,並通過批判的眼光看待世界 - 這是真正的成長發生的地方。 

招生

Live Oak學校歡迎並接納任何種族,膚色,國籍和民族血統,公民身份,性別認同,性別表達,性取向和信仰的學生,以享受Live Oak學校的所有權利,特權,計劃和活動。Live Oak學校不會因種族,膚色,國籍和民族血統,公民身份,性別認同,性別表達,性取向以及對其教育政策和計劃,招生政策,調整后的學費計劃以及體育和其他學校管理的計劃管理的信仰而歧視。